O artigo analisa o acesso aos artigos publicados pela revista Movimento, através do estudo de seus logs. São quantificadas as submissões de artigos e medido o tempo médio de publicação dos artigos aceitos para publicação, de janeiro de 2008 até maio de 2011. Também são descritas as preferências de acesso dos usuários da revista Movimento em 2010.

This paper evaluates and analyzes the submission and the access of journal articles in the journal Movimento, by studying their logs of access. We quantified the submissions of articles and measured the average time for publication of articles accepted for publication from January 2008 to May 2011. We also describe the preferences of the users to access the journal in 2010.

El texto analisa los envios online y el acceso a los artículos de la revista Movimento mediante estudio de sus logs y de los tiempos medios para publicación de los artículos aceptados en el período de 2008 hasta 2011. También se describe las preferencias de los usuários en el acceso de los artículos publicados em Movimento en el año de 2010.

Análise de perfis de 16 professores e 1.171 citações de teses do Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da Escola de Educação Física (EsEF) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), defendidas nos anos de 2003 e 2004, com os objetivos de: detectar as características das fontes de informação utilizadas pelos doutores; contribuir para aos estudos epistemológicos do campo; caracterizar elementos textuais e explorar suas potencialidades, visando ao conhecimento do campo científico da educação física. Análises empíricas de citações e dados dos perfis originaram indícios para atingir os resultados que evidenciaram traços de interdisciplinaridade e, juntamente com outras variáveis empíricas levantadas, podem se constituir em insumos para análises e interpretações futuras por parte dos pesquisadores da comunidade estudada.

This is an analysis of profiles of 16 professors and 1.171 quotations from theses produced at the PPGCMH (Graduate Program on Human Movement Science) at the EsEFUFRGS (Physical Education College/Federal University of RS) in 2003 and 2004. The objectives were: to determine the features of the sources of information used by these professors; to contribute for the epistemological studies in the field from the Information Science perspective; to describe textual elements and explore their potentialities in an attempt to improve the knowledge about the scientific field of physical education. Empirical analyses on the quotations and the profile data created lines of study in the field. The results revealed clear characteristics of interdisciplinarity in the specific area of knowledge, which, along with other empirical variables found, can turn into elements that may encourage future analyses and interpretations taken by researchers belonging to the community studied.